提起预习，很多同学都觉得好像预习了也没用。

问起他们是怎么预习的，他们会回答说就是把新知识点翻看一遍。

如果只是将教材囫囵吞枣看一遍，当然对第二天上课没什么帮助，因为这不是有效预习。

今天我们就讲讲如何运用评测学自适应系统实现有效预习。

评测学涵盖全国所有教材版本，可以实现与校内同步学习。

一本本教材又被拆分为纳米级知识点，学生可以根据章节进入具体知识点的学习。

评测学的预习，由知识点学习学习、例题展示、最佳学习路径、测试四个循序渐进的步骤组成。

在“学习”这一步，学生可以提纲挈领了解知识点的具体内容，点击下方的推荐资料，系统自动匹配适合学生能力的学习视频，学生可以跟随视频进行知识点的学习。

初步掌握知识点后进入“例题”，这一步重点在于了解该知识点是如何应用的。

然后进入最佳学习路径，这里提供该知识点关联的前置知识点。

因为很多知识点并非独立存在，一个知识点会与多个知识点有联系，检查是否掌握前置知识点，可以避免因为旧知识结构中的薄弱环节，影响新知识的学习效果。

同时学习的本质是迁移，很多学生自己预习时，不会意识到要寻找关联的知识点，与旧知识点没办法产生连接，这个功能可以帮助学生联系新旧知识点，更好地学习新知识。

“测试”步骤就是课后练习题，帮助学生能熟练应用知识，学生在做题的过程中系统会展示该知识点的掌握程度，给予学生即时反馈，让学生获得学习成就感。

有效的课前预习是一个自我学习的过程，通过评测学，引导学生自主解决问题，产生知识的联系和迁移，这样学生的课前预习将变得简单、有效。