01
“双减”之后,孩子更容易拉开差距
“双减”实施一段时间了,孩子们有什么变化?
一位当过十几年班主任的老师说:“原来水平差不多的同学,现在已经开始慢慢拉开差距了。”
为什么会拉开差距呢?
因为“双减”的本质,是让教育回归学校,为学生减负。
孩子学习的知识,几乎全部来自于课堂;孩子学习的时间,几乎都花在学校。

按理说,这样在学校,同一个班级,同一个老师,同样的教材,外部教育环境一样,也没有校外补习,起跑线一致了,为什么学生之间还是会拉开差距?
因为课后自主学习时间有很大的区别,每个家庭、每个孩子的安排都不尽相同。
前段时间,很多学校召开了家长会,让老师跟家长了解一下孩子在家的情况,结果发现不同孩子在家的表现完全不同。
有些孩子在学校写完作业,回家后就趴在电脑前玩,哪怕家长提醒孩子去复习、预习,多看课外书,可孩子就是不听,甚至跟家长说没有作业为什么不能玩。

也有孩子不用家长督促,回家后先把当天学过的知识复习一遍,背单词背课文,再预习第二天要学的内容,除此之外,他们还会坚持阅读,或者下楼跳跳绳、跑跑步。
这位老师解释说:真正拉开孩子差距的是学习自主性和自觉性,一些原本学习就比较吃力的学生,刚学的东西眨眼就忘光,回家后还只顾着玩,跟学习习惯优异的同学相比,差距只会越拉越大。
再加上学校也在积极响应少布置作业,甚至不布置作业,这样课外时间没有自主学习能力的孩子就更不知道自己要学什么了。
02
自适应课程助力课后自主学习
“双减”之前,家长可以通过去校外报班来缩小差距,现在校外没有什么选择了,就是真正考验学生自主学习能力的时候了。
所以,家长平时即便工作再忙也别忽视了孩子的学习,毕竟“双减”后,课堂之外,才是孩子真正的分水岭。
学生在家自学,最怕的是不知道要学什么,或者浪费时间在已经掌握的内容上,没有很好地实现查漏补缺。

因为每一个孩子都有独属于自身的学习方法和思维方式,因此在学习过程中,每个学生的薄弱点、易错点、难点都不相同。
比如数学考试两个学生都能考80分,分数相同,但是他们掌握的知识点和知识漏洞肯定不尽相同。
评测学可以为学生进行知识漏洞测评,生成学生专属的知识图谱,帮助学生实现针对性的查漏补缺。

学生可以双击知识图谱中红色未掌握的知识点直接前往学习。
学习之后,系统也会生成知识掌握程度的对比图,帮助学生了解自己的学习情况,直观感受进步。

课后自主学习除了查漏补缺外也离不开提前预习。
在学生端的智习室中,拥有与学校同步的电子化教材,学生只需点击学习的章节,就可以进入知识点的边学边练。

每个知识点都有符合学生当前水平的教学视频、例题、前置知识点学习、测试四个步骤,同时通过习题检测学生的知识掌握程度。

随着学生的学习,掌握程度会不断动态变化,让学生看到自己的进步,学起来有成就感。
“双减”考验的是孩子的内驱力和自制力,同时考验的更是家长对孩子教育的认知、规划和监督。
拉开差距的真相是:教育环境越宽松,越考验孩子的自律和自主学习能力。
“双减”带来了新的变化,我们都在见证历史,一个全新的教育环境正在形成。
这对所有学生和家长来说既是挑战,同样也是一个难得的机遇。希望所有同学和家长做好准备,打赢这场仗!