每一个学生都应该有一个错题本,记录自己曾经或易错的题,以督促自己改正,促使自己进步。错题本的重要性大家都知道,传统的线下错题本,需要整理,需要抄录,还需要勾画、筛选、淘汰,这样是很费时的。怎么样才是一个好的错题本?你的错题本用对了吗?有没有发挥它应有的作用?
整理错题本的核心目的:
1、立即搞懂,一定会做,以后碰到类似的能有思路。
2、为了让自己在未来复习的时候能够瞬间看懂,并且快速掌握。
3、错题复习看是意义不大的,核心还得自己独立做一遍。
4、把整理的错题反复做,直到自己能够独立做出来为止
错题整理的形式:
1、错题保留在试卷上,最终将试卷归档成册。
2、隐形胶带的使用
3、错题word版本打印
4、剪错题整理
感觉错题整理是不是很麻烦?不要急!现在我们来看看如何运用”评测学“的错题本。“评测学智能数学”的“错题”库里面有“错题清理”和“历史错题”两个功能。
首先我们来谈谈“历史错题”,“历史错题”里面可以看到每道错题做的次数和做对的次数,方便学生按正确率来找到自己最容易错的题;历史错题里面还可以按时间分类,今天的错题,最近三天的,最近一个星期的,最近一个月的,最近三个月的等,方便学生按时间找查自己的错题;错题库里面的每一个错题都有显示所涉及的知识点以及解题过程。如图:
每天学习快结束的时候,我们就需要到"历史错题"里面查看今天的错题,想想现在是不是会做了?如果还不会就先看看相关的知识点看能不能让自己茅塞顿开(我们也可以点点"学学再来"去看看相关知识点的学习材料)?如果还不行就点开"解题过程"看看分析分析自己错在哪里了?有哪些地方没有明白?并结合知识点及相关学习材料联想一下,记住一定要彻底搞懂,不然到时错题清理的时候依然不会。
在回顾错题的时候,特别是年龄较小的学生,可能靠自己有时很难看懂,这是学习协助者(老师、家长、同学)可以参与辅导讲解,特别是在有老师的情况下,老师一定要关注学生的错题清理情况,并随时参与学生清理过程中碰到的问题!
在"历史错题"里我们尽力做到热炒热卖,就像前面说的,立即搞懂,一定会做,以后碰到类似的能有思路,同时才能保证在错题清理的时候正确率能达到80%以上(错题清理的正确率达不到80%,基本算是失败的)。
错题要搞懂,这个搞懂不能是看,是能够独立会做,你得是真的去做,做不出来再回去看知识点,看相关学习材料,看解题过程。那么能够独立会做是指什么?是指当错题再次出现在你面前的时候,你能轻松的写出解题过程,或者当错题类似的题出现的时候你也能轻松解决,那么如何检验是不是能独立做了呢?我们就从“错题清理”功能说起。
任何做错的题都会在2天后出现在你的“错题清理”里面,如图:
这个时候,你就要认真的在草稿纸上独立演算了,也可以借助“学学再来”、“知识点”来提示自己,当然不借助这两个功能能独立做出来是做好的!注意了,“错题清理”里面的题最好控制在10题以内;“错题清理”不管做对做错都会在“错题清理”里面消失,这个时候有的同学可以为自己找到了漏洞,胡乱做一下就把“错题清理”里面的题清除了,但是你可别忘了这对你大大的不利,主要体现在以下几点上:
1、无谓浪费时间,对学习毫无帮助。
2、2天后做错的题又会出现在错题清理里面,这样会让你的错题清理题量累计越来越越多。
3、当任何一个题做错了,这个题所考察的知识点状态都会下降,对你的学习能力值评估有很大的影响,知识点状态有可能从掌握掉到没有掌握,家长和老师又要求你要把知识点达到掌握,你就需要花更多的时间做更多的题来为自己的懒惰买单。
最后,什么才是真正的高效学习?努力不是指每时每刻都在学习,而是要学习的每时每刻都不遗余力。当你学习的时候,你可以做到全身心投入,不浪费一点时间在其他事情上,要学会“偷懒” ,找到快速但有效的方法去解决问题,这就是高效学习。
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